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이러닝학회 논문지, Vol.1, No.1, pp.29-36, 2016년 12월

Vol.1, No.1, pp.29-36, Journal of the Society of e-Learning, Dec. 2016.


논문 제목 : 해외의 국가직무능력표준(NCS) 분석을 통한 이러닝 콘텐츠 개발 NCS 활용 방향 고찰

                  A Study on e-Learning Contents Development NCS(National Competency Standards) Utilization through Analysis  of Overseas NCS

저       자 : 김자미(고려대학교 교육대학원 컴퓨터교육전공 조교수

PDF : 4. 해외의 국가직무능력표준(NCS) 분석을 통한 이러닝 콘텐츠개발 NCS 활용 방향 고찰.pdf


 

초록

본 연구는 해외의 NCS 개발 및 활용 사례 분석을 통해 이러닝콘텐츠개발 NCS의 활용 방향에 대한 시사점을 제공

하기 위한 목적이 있다. 목적 달성을 위해 첫째, 미국, 영국, 독일 등의 NCS 개발 및 활용 사례를 분석하였다. 둘째,

이러닝콘텐츠개발 NCS의 개발 현황을 분석하였다. 분석 결과, 이러닝콘텐츠개발 NCS는 2014년 개발되었고,

2016년 수정 보완되었다. 보완의 과정에서 교수설계 능력단위가 포함되었다. 콘텐츠개발과 교수설계가 전혀 다른

분야임에도 불구하고 하나의 NCS 세분류에 묶인 것은 KECO의 오래된 분류체계에 근거함을 제시하였다. 본 연구는

NCS를 개발하는 것도 중요하지만 어떻게 개발되어야 하며, 활용되어야 하는 지에 대한 방향성을 제시했다는 점에

의의가 있다.

키워드

국가직무능력표준, 이러닝콘텐츠개발, 교수설계

 

ABSTRACT

The purpose of this study is to provide implications for utilizing NCS for e-learning contents development by

analyzing overseas NCS development and utilization. To accomplish this goal, first, we analyzed the cases of NCS

development and utilization in the US, the UK and Germany. Second, we analyzed the current development status

of NCS for e-learning contents development. The analysis result showed that NCS for e-learning contents

development were developed in 2014, and modified and supplemented in 2016. In the process of supplementation,

instructional design competency units were included. Although contents development and instructional design are

completely different areas, they were included in one NCS subcategory. We proposed that it was based on the old

classification system of KECO. This study is significant in that we not only showed that NCS development is important,

but also provided a clear direction with regard to how they should be developed and utilized.

Keywords

National competency standards, Development of e-learning content, instructional design

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