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이러닝학회 논문지, Vol.1, No.1, pp.15-21, 2016년 12월

Vol.1, No.1, pp.15-21, Journal of the Society of e-Learning, Dec. 2016.


논문 제목 : 개발도상국과의 원격교육 국제협력을 위한 타당성 조사 가이드라인 개발

                  A Development of Feasibility Study Guideline for Conducting International Cooperation with Developing Countries in the Field of Distance Education

저       자 : 양창열(한국방송통신대학교 국제협력단 팀장)

                김   용(한국방송통신대학교 대학원 이러닝학과 부교수)

                구양미(한국방송통신대학교 프라임칼리지 책임연구원)

PDF : 2. 개발도상국과의 원격교육 국제협력을 위한 타당성 조사 가이드라인 개발.pdf


 

초록

공적개발원조(ODA)는 개발도상국의 경제발전을 목표로 시작되었다. 많은 국제기구가 교육 분야를 지원하고 있다.

고등교육분야는 국가 발전의 중요한 요소임에도 불구하고 기초교육에 비해 관심을 적게 받고 있다. 개발도상국은

교육 인프라, 경제적 어려움 등으로 인해 고등교육 원격교육 도입을 추진하고 있다. 한국방송통신대학교는 개교

이후 꾸준히 원격교육을 통해 고등교육 서비스를 제공하고 있다.

본 연구에서는 개발도상국과의 원격교육 국제협력 추진에 필요한 사전 타당성 조사 가이드라인을 개발하였다. 본

연구는 ‘정책’, ‘콘텐츠’, ‘인프라’, ‘전문가(인력)’의 대영역, 12개 세부영역, 61개 조사 항목을 제시하였다. 개발된

세부영역 및 조사 항목은 국제협력 전문가 20명의 검증을 거쳤다. 본 연구 결과로 제시된 가이드라인은 향후 개발

도상국과의 원격교육 국제협력 사업에 활용될 것으로 기대된다.

키워드

고등교육, 원격교육, 이러닝, 국제협력

 

ABSTRACT

The aim of ODA is economic development of developing countries. Many international organizations support

developing countries in education. Although higher education plays a pivot role, it draws less attention in

international cooperation. Due to lack of educational infrastructure and economic difficulties developing

countries are planning to introduce distance education. 
This study develops the feasibility study guideline for conducting international cooperation with developing

countries in distance education. This study suggests such four areas as ‘policy’, ‘contents’, ‘infrastructure’ and

‘expert’, 12 sections and 61 investigation items. This guideline is expected to be used in the domain of

international projects of distance education with developing countries in the future.

Keywords

higher education, distance education, e-learning, international cooperation

 

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