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이러닝학회 논문지, Vol.1, No.1, pp.1-13, 2016년 12월

Vol.1, No.1, pp.1-13, Journal of the Society of e-Learning, Dec. 2016.


논문 제목 : Data Sharing for Learning Analytics – Exploring Risks and Benefits through Questioning

저       자 : Tore Hoel (Head/Researcher, Oslo and Akershus University College of Applied Sciences, Norway)

                Weigin Chen (Professor, Oslo and Akershus University College of Applied Sciences, Norway)

                Jon Mason (Senior Lecturer, Charles Darwin University, Australia)

PDF : 1. Data Sharing for Learning Analytics – Exploring Risks and Benefits through Questioning.pdf


 

초록

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키워드

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ABSTRACT

Moving learning analytics from the research labs to the classrooms, lecture halls, and digital

learning spaces requires data sharing. Routine production and consumption of data is no

limited to controlled settings as data can be sourced from an increasing diversity of data

points and combined or aggregated from these sources within and often beyond the

institution. This scaling up of learning analytics raises a host of questions on behalf of the

data subjects and therefore informs requirements for design of new solutions and practices.

This paper analyses a corpus of more than 250 questions gathered by a European project

that organized international workshops and facilitated community exchange. It explores how

these questions could inform both the problem space of data sharing and the solution space yet to be fully scoped by research and development within this emerging field. The analysis

shows that the discourse on data sharing and big data for education is still at an early stage.

Conceptual issues dominate this discourse; however, the elicited questions also hold

numerous challenges for technical development and implementation. In concluding we

propose a short inventory of what the emerging solution space may entail and suggest a

path for further work.

Keywords

learning analytics, interoperability, questioning, data sharing, data ownership, data protection, data governance

 

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